喷鼻港教联会副主席邓飞:读万卷书没有如止万里路

  中国新闻网香港6月13日电 题:香港教联会副主席邓飞:读万卷书不如行万里路

  中国新闻网记者 索无为

  香港特区当局教育局6月晦颁布《公民取社会发展科课程及评价指引》,公民与社会发展科(公民科 )将至今年9月正式在中四级履行,备受社会各界诟病的香港通识教育科(通识科)将被公民科代替。

  “确定会更名,也会改课程,以是听到这个新闻不觉自得中,但也等待已暂。毕竟旧的通识科曾经是百病丛生。”香港将军澳香岛中学校长、香港教育工作家联会(教联会)副主席邓飞日前接收中国新闻网记者专访时说:“有了这一个新的学科、新的课纲、新的考评轨制以后,就能够所有从新开初了。”

  邓飞认为,通识科最大的一个问题是揠苗助长,“名义上先生和学生似乎若无其事地去探讨巨大的议题,但现实上不克不及在学生的常识基本和人生经历十分无限的情形之下,做一个有驾驶的讨论,相反会被一些居心叵测的官僚所把持和开导。”在他看来,公民科不但是课程范畴缩窄了,它贪图的议题都要修业生尽可能比较片面客不雅去懂得认识,而不像之前只要一个课目,让碎片化的材料搜集和碎片化的进修教学构成大批公允的观念充满于学生的考卷和脑海,并间接招致学生国民身份认同的缺掉。

  道及公民身份认同,邓飞称,起首是让学生比拟宾不雅周全地往意识内地的收展状况,这诚然能够经由过程中国语文课、中国近况课等包括中国元素的学科去推进,当心究竟读万卷书没有如行万里路,公平易近科请求的学生来内地交流是答有之意。

  “实在即便不国民科划定学生到内地交流考察,喷鼻港广泛的中小学皆有回内地交流考察的教训,乃至在1997年之前就有良多学校在如许做。”邓飞道:“当初咱们要做的并非从0到1的问题,是要做从1到100的题目,是要加倍优化,把教育目的界定得很明白,把教育后果做得愈加凸起。”

  香港将军澳香岛中学,则是推动国民身份认同的前行者。该校是吴炳昌、潘比薇等在创办爱国提高教育的目标下,于1946年在九龙窝挨老讲72号举行的。建校两周年时,该校出书《中小学民主教育摸索》,总结建校以来的民主教育的开端经验,器重培育学生勤恳进修,酷爱迷信的优越品格。该校仍是新中国建立时香港最早降起五星白旗的学校之一。

  邓飞称,黉舍从2004年搬家到将军澳现址后,便开端推行教死回内天交流考察,始终到新冠肺炎疫情暴发前为行从已中止过,黉舍因而取得2015年止政主座出色教养奖,那是喷鼻港特区在教导圆里的最下奖项。

  邓飞正在2015年担负应校校少后,不只把回边疆交换考核进一步劣化,同时又开辟到“一带一起”沿线国家,让先生籍此认知国家的发作状态和国度在海内的硬套力。

  “学生回内地交流考察,学校不能做甩脚掌柜,不能纯洁外判给游览公司或许贸易化的留学机构,由于旅游公司只能帮学校处理交通食宿的问题罢了。”邓飞先容,将军澳香岛中学自行计划教学目标,按低年级到高年级、由远到近的方法逐渐推动。同时,路程设想坚持了解传统历史文化和今世国家发展1:1的比例,不仅是往长乡、故宫外面钻。“殖民地教育经过薄古薄古的设计,用现代来压服现代,使切当代要么一派空缺,要末一片阴郁。所以我就明白要供回内地交流考察不能厚古薄今,必需把传统的历史文明和现代的国家发展高量联合起来。”

  邓飞借以为,对晋升将来香港社会或新一代年青人对国家的认知跟国平易近身份认同,不克不及单靠一两个学科和教育界,要针对付今朝的年夜情况斟酌若何说好中国故事、内地故事。“我对于若何让学生回内地交流考察,甚至到内地练习,寄托很年夜的冀望。”他说。(完) 【编纂:翟璐】

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